Třídní učitelka: Mgr. Gabriela Hnátková
ROZVRH HODIN
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||||||||
| 7:05 - 7:50 | 8:00 - 8:45 | 9:00 - 9:45 | 10:05 - 10:50 | 11:00-11:45 | 11:55 - 12:40 | 12:50 - 13:35 | 13:45 - 14:30 | 14:40 - 15:25 | ||||||||||
| Po | ČJ | M | AJ | PČ | PŘÍ | |||||||||||||
| Út | ČJ | M | VLA | TV | ČJ | |||||||||||||
| St | ČJ | M | AJ | PŘÍ | ČJ | |||||||||||||
| Čt | ČJ | M | VLA | VV |
VV |
|||||||||||||
| Pá
|
ČJ | M | HV | AJ | TV | |||||||||||||
Od 11. 3. 2020 uzavřena škola - domácí výuka
PŘÍRODOVĚDA
1. Úkol na březen - chodit na procházky do přírody, na zahradu - sledovat jak se rostliny a živočichové probouzejí, jak se mění počasí - PŘÍRODA NA JAŘE
- způsob zaznamenání je na vaší fantazii a technických možnostech - nakreslit, vyfotit, popsat, vymyslet příběh, ...- zpracovat projekt na výkres velikosti A3
- vypracovaný úkol odevzdáte až se uvidíme ve škole, kde ho popíšete spolužákům a bude ohodnocen známkou - Dejte si záležet :) !
2. Úkol do 15.4. - DOPRAVNÍ VÝCHOVA - postupně si projdi 12 lekcí pro cyklistu + závěrečný test (výsledek mi vyfoť nebo napiš na e-mail uvedený v dalším úkolu)
4. Dobrovolný úkol 30.3. - 17.4. -POKUSY - Podle přiloženého protokolu nebo učebnice na straně 16 - 17 si vyber a žalož jeden z pokusů (můžeš i oba). Výsledky zaznamenej do vytisknutého protokolu nebo si tabulky překresli do sešitu a odpověz na otázky. Naklíčené rostlinky později vyfoť a pošli na e-mail Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. (sem mi také můžeš napsat, jak se ti daří plnit úkoly a jak se máš :) )
Koho POKUSY BAVÍ, může se také inspirovat nebo živě sledovat ve středu od 16:00 na stránkách centra VIDA .
5. EKOSYSTÉM POLE - 20. 4. - 24.4. - prohlédni si a pečlivě pročti prezentaci o rostlinách rostoucích na poli (nezapisuj), procvič si v POZNÁVAČCE a třídění podle UŽITKU
- pokud máte zahradu nebo pole, zjisti, které rostliny a pro jaký užitek budete letos pěstovat
- CHVÁLÍM všechny šikulky, které mi zaslaly fotografie splněného dopravního testu, projektu o přírodě nebo dobrovolných úkolů
- na zvířata žijící na poli se podíváme příště, ale už teď můžeš pozorovat čápy hnízdící ve Starém Městě - kamera 1 - kamera 2
27. - 30.4. ŽIVOČICHOVÉ - prohlédni a pročti si prezentace s fotografiemi živočichů (nezapisuj)
HMYZ PTÁCI SAVCI (pozor, k popisu sysla se vloudil obrázek lasičky :))
- pro ověření a procvičení znalostí si zahrej se sourozencem nebo rodiči hru, můžeš poznávat i samostatně EKOSYSTÉM POLE
6. EKOSYSTÉM LOUKY - 4. - 7.5. - pročti si pečlivě prezentaci Louky a pastviny (nezapisuj)
- vytiskni si PRACOVNÍ LISTY a staň se bylinkovým detektivem - vyraz ven, najdi vyobrazené bylinky a vypracuj úkoly (pokud nemáš možnost tisku, vypracuj do školního sešitu)
11. - 15.5. - ROSTLINY NA LOUKÁCH - prohlédni si důkladně prezentaci o ROSTLINÁCH (nezapisuj) a procvič si v POZNÁVAČCE
18. - 22.5. - ŽIVOČICHOVÉ NA LOUKÁCH - prohlédni a pročti si prezentace ŽIVOČICHOVÉ a EKOSYSTÉM LOUKY a u zelené prezentace vypracuj 3 závěrečné
otázky do školního sešitu. Poslechni si - PTÁCI ČR
7. EKOSYSTÉM - U VODY A VE VODĚ - 25.5. - pročti si učebnici str. 49-56, prohlédni prezentaci U VODY
8. MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI - POVODNĚ - 27.5. prohlédni si videa a do sešitu zapiš, co by mělo obsahovat evakuační zavazadlo
CO JSOU TO MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI? POVODNĚ 1997 KRAJINA BEZ POVODNÍ JAK VYLÉČIT NAŠI KRAJINU?
- zeptej se doma, jak probíhaly povodně v červenci 1997 v Uherském Ostrohu a okolí
9. ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ - 1.6. Do sešitu nakresli doprostřed stránky STROM a kolem něho vytvoř myšlenkovou mapu - co nejvíce příkladů, čím je strom pro přírodu i člověka důležitý
3.6. Zamysli se, jak u vás doma TŘÍDÍTE ODPAD a zkus navrhnout, co by se dalo vylepšit a jaké máme možnosti omezit vytváření odpadu (např. nosit si na nákup vlastní tašku a nekupovat igelitky).
Dobrovolný úkol - ŠKVORNÍK - Máte na zahradě nebo v sadu mšice? Mšice patří mezi hmyz, který saje šťávu rostlin a tím je oslabuje (parazituje). V jejich blízkosti můžeme pozorovat i další bezobratlé zástupce hmyzu. Mravence, kteří si mšice pěstují a olizují přebytečnou šťávu tzv. medovici, která se roní v kapkách mšicím na zadečku a slunéčko sedmitečné nebo jeho larvy, které mšice pojídají. (VIDEO) Dalším přirozeným nepřítelem mšic je škvor (klíšťky na zadečku používá k rovnání křídel, není nebezpečný :)). Pokud mu vyrobíte úkryt, který na strom zavěsíte, zajistíte tak stromům ochranu a bez chemických prostředků. NÁVOD NA VÝROBU ŠKVORNÍKU FERDA MRAVENEC (úryvek z knihy Ondřeje Sekory)
Pokud nemáte zahradu a přesto by sis chtěl škvorník vyrobit, můžeš ho přinést do školy, využijeme ho ve školní zahradě.
TIPY pro nadšené BADATELE a milovníky PŘÍRODY:
- Ptáci - žijí tady s námi - soutěž
- pozorování obojživelníků a soutěže s ČSOP
- mobilní aplikace pro pozorování ptáků v přírodě
Úkoly na pondělí 25. 5. 2020, Opakování vzorů, UčíTelka-ČJ 25.5., Dny v týdnu (píseň), Opakování UNIT 6
Úkoly na úterý 26. 5. 2020, UčíTelka-M 26.5. (materiál)
Úkoly na středu 27. 5. 2020, Opakování slovíček 1, Opakování slovíček 2, Opakování určování času, UčíTelka-AJ 27.5. (materiály)
Zápisy a vypracovaná cvičení budou zpětně KONTROLOVÁNA.
Děkuji za spolupráci.
Vaše p. učitelka G. Hnátková
Akce